Birras, oposição e desafio

Desenvolvimento da criança e os problemas de comportanto: Birras, oposição e desafio.
- 2ª edição -

OBJECTIVOS
Este curso tem como objectivos principais:
Ajudar a identificar o desenvolvimento normal de uma criança e o modo como os problemas de comportamento se instalam;
Compreender a forma como estabelecimento de uma relação emocionalmente próxima, onde limites e afecto coexistem, pode ser estruturante para a criança e, desta forma, contribuir para o aumento de comportamentos adequados por parte da criança.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
No final deste curso os formandos deverão ser capazes de:
Compreender o processo normal de desenvolvimento infantil;
Identificar os comportamentos típicos de cada faixa etária;
Compreender os factores que podem contribuir para o aparecimento de problemas de comportamento;
Identificar os efeitos dos problemas de comportamento na criança e nos elementos que com ela interagem;
Lidar com os problemas de comportamento de forma adequada;
Conhecer as atitudes que ajudam a reduzir a influência dos problemas de comportamento;
Reconhecer atitudes que podem contribuir para reforçar os problemas de comportamento da criança;
Contribuir para a diminuição dos comportamentos desadequados por parte da criança.

DESTINATÁRIOS
O Curso é destinado a todos os pais, educadores, psicólogos e profissionais com interesse pela temática do desenvolvimento infantil e do comportamento da criança que pretendam obter mais conhecimentos sobre esta temática ou reciclá-los e actualizá-los de forma a, no seu quotidiano, poderem desenvolver/melhorar técnicas e formas de agir perante o comportamento das crianças mais adequadas ao nível de desenvolvimento da criança.

METODOLOGIA
O Curso é ministrado em regime de E-Learning. Contém fóruns de discussão e outras interactividades disponíveis 24 horas por dia, todos os dias da semana, e dispõe de apoio de um tutor on-line através de um chat.

REGIME
E-Learning

Inicio a 3 de Maio

http://www.sociedadedigital.org/junte-se-a-nos/index.php?option=com_content&task=view&id=535&Itemid=44